التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١
التاريخ
دروس فردية عبر الإنترنت لمقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١، متوافقة مع مقرر المتعلم المؤكد ومسار التقييم الحالي وهدفه.
كيف ندرّس مقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١
خطة واضحة من أربع خطوات لسد الفجوات وتحسين الأداء الخاضع للتقييم.
تأكيد المسار
نتحقق من المؤهل والمستوى وسنة المنهج ومسار التسجيل والهدف بدقة.
تحديد الفجوات
توضح الأسئلة المستهدفة ما تم إتقانه وما يحتاج إلى الاهتمام أولًا.
التدريس الفردي
تبني الدروس المعرفة والمهارات مع مواكبة العمل المدرسي الحالي.
التدرب للتقييم
تصبح التدريبات متنوعة ومحددة بوقت وتُراجع وفق المعايير الحالية.
اختيار مدرس ملمّ بمقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١
نختار للمتعلم مدرسًا تناسب خبرته مقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١ وتقييمه الحالي والهدف المتفق عليه.
تدريس خاص بالمقرر
يتبع المدرس المقرر الرسمي المؤكد ومتطلبات التقييم.
ملاحظات تركز على معايير التقييم
تُراجع التدريبات وفق أهداف التقييم الحالية ومخططات التصحيح.
مصمم للدروس عبر الإنترنت
يحافظ العمل المشترك والشروح الواضحة والتدريبات المحفوظة على تركيز الدروس.
دعم مستمر
يدرّس المعلم نفسه كل أسبوع ويحافظ على التركيز على الأولويات المتفق عليها.
كيف يُقيّم مقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١
ورقتان تحريريتان إلزاميتان في المؤهل الخطي، تمثل كل منهما ٥٠٪.
PAPER
ما الذي يختبره
DETAILS
كيف نُعد الطلاب
المسار الخطي - ورقتان تحريريتان / ٩–١1
دراسات متعمقةالورقة الأولى
دراستان متعمقتان مختارتان وتفسيرات تاريخية
ساعة و٣٠ دقيقة
٦٠ درجة / ٥٠٪
Build fluent methods without calculator shortcuts- Review mark-scheme working with timed past-paper questions
2
الدراسة الاستقصائية والدراسات الشاملةالورقة الثانية
دراسة تاريخية استقصائية واحدة ودراسة شاملة واحدة
ساعة و٣٠ دقيقة٦٠ درجة / ٥٠٪- Build fluent methods without calculator shortcuts
- Review mark-scheme working with timed past-paper questions
تتبع تفاصيل التقييم المصدر الرسمي المشار إليه، وعلى المدرسة أو المركز تأكيد تسجيل المتعلم الحالي ومستواه ودورته والمسار المسموح.
المسار الخطيورقتان تحريريتان / ٩–١دراسات متعمقة
الورقة الأولى
- ما الذي يختبره
- دراستان متعمقتان مختارتان وتفسيرات تاريخية
- DETAILS
- ساعة و٣٠ دقيقة٦٠ درجة / ٥٠٪
- كيف نُعد الطلاب
- Build fluent methods without calculator shortcuts
- Review mark-scheme working with timed past-paper questions
الدراسة الاستقصائية والدراسات الشاملة
الورقة الثانية
- ما الذي يختبره
- دراسة تاريخية استقصائية واحدة ودراسة شاملة واحدة
- DETAILS
- ساعة و٣٠ دقيقة٦٠ درجة / ٥٠٪
- كيف نُعد الطلاب
- Build fluent methods without calculator shortcuts
- Review mark-scheme working with timed past-paper questions
تتبع تفاصيل التقييم المصدر الرسمي المشار إليه، وعلى المدرسة أو المركز تأكيد تسجيل المتعلم الحالي ومستواه ودورته والمسار المسموح.
الموضح هو المسار الخطي ٤ إتش آي ١. وقد تكون للخيارات المرحلية والإلكترونية رموز تسجيل مختلفة بحسب المركز والموقع.
ما الذي يغطيه مقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١
ندرّس المقرر الحالي بدءًا بالمعارف والمهارات الأهم للتقدم والتقييم.
تُؤكد سنة المنهج والخيارات المختارة والأعمال المقررة ومتطلبات المدرسة قبل اعتماد خطة الدروس.
دراسات متعمقة
الدراسات التاريخية الاستقصائية والشاملة
المعرفة والتسلسل الزمني
السببية والتغير
تحليل المصادر
التفسيرات التاريخية
حصة تجريبية مجانية لمدة ٣٠ دقيقة
ابدأ بحصة تجريبية مجانية
شاركنا بيانات طفلك ورمز المنهج، وسنختار المدرس المناسب ونرتب حصة تجريبية مجانية مدتها ٣٠ دقيقة.
أسئلة أولياء الأمور عن مقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١
هل تدرّسون مقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١ الحالي؟+-
نعم. نؤكد مؤهل المتعلم ومستواه وسنة المنهج ومتطلبات المدرسة أو المركز قبل بدء التدريس.
كيف يُقيّم مقرر التاريخ ثانوية بيرسون إدكسل الدولية ٤ إتش آي ١؟+-
ورقتان تحريريتان إلزاميتان في المؤهل الخطي، تمثل كل منهما ٥٠٪.
هل يمكن للدروس مواكبة العمل المدرسي الحالي؟+-
نعم. يمكن للدروس اتباع تسلسل المدرسة مع الاحتفاظ بخطة منفصلة للفجوات والاسترجاع والتدريب الخاضع للتقييم.
كيف تُحدد فجوات التعلم؟+-
تكشف الأسئلة الموجهة والأعمال الحديثة والمناقشة الفجوات الأكثر تأثيرًا في التقدم.
هل يمكنكم دعم العمل الدراسي أو التقييم الداخلي؟+-
عندما يتضمن المقرر عملًا داخليًا، ندرّس التخطيط والمنهجية والمراجعة ضمن قواعد النزاهة الأكاديمية، ولا ننجز العمل الخاضع للتقييم نيابة عن المتعلم.
ما معدل تكرار الدروس المناسب؟+-
يبدأ معظم المتعلمين بدروس أسبوعية تُعدّل وفق موعد التقييم والمستوى الحالي والفجوات ذات الأولوية.
كيف تتم مراجعة التقدّم؟+-
من خلال مهام المقرر الحالي والفحوص المتكررة وأدلة التحسن وفق المعايير المؤكدة.